Jugar o no jugar, esa es la cuestión
Frente a esta realidad, padres y docentes reelaboran la manera diariamente de garantizar continuidad pedagógica, palabra que convoca de algu
Mucho más que un cuadro: Guernica
"Alemán: ¿Lo has hecho tu?
Picasso: No, lo habéis hecho vosotros.
Esto es lo que respondió el pintor, ante la pregunta se un alemán, qu
SalpicARTE
El artista moderno trabaja con el espacio y el tiempo, y expresa sus sentimientos en lugar de ilustrar
MusicARTE
Después de todo, para kandinskear un poco y ser un poco sinestésicos, lo primero que debemos asegurarnos es la música, el movimiento y el co
Rúbricas en el Nivel Inicial ¿Sí o no?
La rúbrica, un elemento muy actual, muy útil, pero... propio para el Nivel Inicial?
En épocas de crisis: Educar en la autogestión
Trabajando en la delgada zona del cuidado y de la autogestión
La intervención docente: un deber ético.
Somos arcilla y vasija, somos docente y alumno, unos y otros, al momento de enseñar y aprender, nos modelamos y transformamos.
Garantizar la producción del alumno
Aceptar realmente la diferencia. Exponer con orgullo los diferentes estilos de nuestros alumnos más all
a de lo que consideramos “estéticame
Propuesta Pedagógica de El Mundo Inicial para empezar el 2020
“EL DESTINO RESERVADO A LOS NIÑOS DEPENDE DE LA ACTITUD DE LOS ADULTOS”
Dolto, 1986
La expresión artística y la Teoría de las Inteligencias Múltiples
“Las nubes vienen flotando a mi vida, ya no para llevar la lluvia o la tormenta, sino para agregar color al cielo de mi atardecer.”
Rabindra
