A lo Vincent... Una forma de mirar el mundo

"Sueño con pintar y luego pinto mis sueños”.

Cuenta la historia de Laurence Hanolt, que Vincent visitó el pueblo de Camille, donde los girasoles crecían en el vasto campo, tan altos que casi llegaban al sol. La amistad del pequeño y el pintor atravesó retratos, campos de flores y noches estrelladas. Antes de abandonar el pueblo, el niño preguntó preocupado al pintor por los girasoles que comenzaban a marchitarse en el jarrón. Vincent ya los había inmortalizado en un cuadro, el comienzo de la maravillosa serie que pasaría a ser un ícono de la Historia del Arte.

Me gusta pensar que la historia de Camille y los girasoles quizá sea cierta. Quizá algo de verdad se esconde en el deseo de cada pintor de inmortalizar aquello que ve, objetos, personas, momentos...

Me agrada pensar que un episodio de la tormentosa vida de Vincent Van Gogh tiene forma de cuento...

Nació el 30 de marzo de 1853 en Groot-Zundert de Holanda y fue un pequeño inquieto, emocional con marcadas aptitudes hacia el dibujo. Pronto comenzó a trabajar en una galería de arte familiar donde creció su amor por la pintura. Años después, encerrado en la religión, se convirtió en pastor protestante y se trasladó a una región minera de Bélgica como misionero, donde comenzó a dibujar a la gente local. Aprovechando su estancia en Bélgica, se inscribió en la Academia de Bellas Artes de Bruselas en 1880, donde estudió dibujo y perspectiva. Pero no comenzará a sorprender con sus creaciones hasta que se traslada a Arlés (sur de Francia) en 1888, donde descubre la luz del Mediterráneo y los colores.

La figura imprescindible en su vida fue su hermano menor Theo, marchante de arte, quien le prestó apoyo financiero y moral de manera continuada y desinteresada. La gran amistad que les unió está documentada en las numerosas cartas que se intercambiaron durante su vida.

En sus inicios como artista en Holanda, las pinturas de Vincent Van Gogh combinaban el aspecto luminoso con tonos sombríos de entre las que se puede destacar la obra “Los comedores de patatas” o “Los campesinos comiendo patatas” (1885), en estas pinturas realistas y oscuras expresaba el sufrimiento y la miseria.

En 1886 se mudó a París donde continuó desarrollando su arte, gracias al descubrimiento del impresionismo y a codearse con los artistas del momento. Fue así como decidió incorporar más luz y color a su oscura paleta y a pintar con pinceladas cortas que daban un aspecto vibrante y único a cada una de sus obras. Se observa en este periodo una evolución e inmersión en la investigación psicológica en los retratos.

En 1888 viaja a Arlés (Francia) en búsqueda de la luz mediterránea y la naturaleza de los colores puros. Allí realiza numerosas pinturas con escenas rurales que mostraban a campesinos en sus tareas, campos y distintas construcciones características de la zona en la que vivía en esa época. Emplea en sus obras pinceladas ondulantes y colores intensos como el azul, amarillo y verde que se aprecian por ejemplo en la pintura “Calle en Auvers (1890)”.

El artista fallece el 29 de julio de 1890 en brazos de su querido hermano Theo Van Gogh.

La calidad de la obra de Vincent no fue reconocida en vida, sólo tras su muerte en 1890 se realizó una exposición retrospectiva. Su influencia es innegable y absoluta en el arte del siglo XX, especialmente en los artistas expresionistas alemanes y fauvistas.

Luego de esta breve biografía (no podía ser más breve, lo juro), los invito a recorrer la obra de Van Gogh en un maravilloso video.

Introducir a los niños en el maravilloso mundo del Arte es, a mi criterio, más que un desafío una obligación cultural para con la humanidad. El Arte no ha atravesado desde comienzos del hombre todos los caminos en vano si no es para la posteridad. Somos afortunados receptores de la maravilla, benefeciados por siglos de evolución en la mirada, en la concepción de belleza, en las técnicas, las formas, el pensamiento, la rebeldía, la democratización del arte como me gusta decir.

Una vez que comenzamos a caminar con los niños, serán ellos nuestros demandantes.

“El ser humano es susceptible de disfrutar, crear y aprender múltiples experiencias artísticas. La influencia del arte llega a la mente y a la emoción; por eso su adecuación y uso, desde la más temprana edad en el proceso formativo de la escuela, es factor importante para el desarrollo de una personalidad integral. La amplia gama de posibilidades que ofrece la actividad artística en el Nivel Inicial nos dice de la necesidad de enriquecer sus contenidos y eliminar el peligro de la rutina, aprovechando las características propias de la edad: espontaneidad, curiosidad, deseo de conocer y necesidad de expresión y comunicación, enriqueciendo sus ideas y vocabulario, de explorar con su cuerpo, con sus sentidos, de moverse, dibujar, pintar, modelar”

Hoy les acerco la primera parte de una secuencia de actividades destinada a conocer uno de los más fabulosos pintores de la historia, a mi criterio por supuesto, Vincent Van Gogh. Los invito a ver el mundo, la forma y el color a través de su cristal.

Intenciones Educativas

• “Brindar un ambiente rico en propuestas pedagógicas y experiencias lúdicas con el fin de estimular las posibilidades expresivas del niño a través del lenguaje plástico – visual, mediante la exploración y experimentación de diferentes recursos y técnicas para que se inicien en el conocimiento y utilización de diferentes modos y medios de expresión”.

• “Propiciar un clima de confianza que posibilite que el alumno pueda disfrutar de la producción bi y tridimensional favoreciendo la confianza en sus capacidades expresivas y el conocimiento y valoración de sus características personales, formándose una imagen positiva de sí mismo para que potencie su autonomía y autoestima”

• “Presentar situaciones de exposición ante diferentes estímulos visuales relacionados con el Arte con el fin de enriquecer la mirada del niño ante manifestaciones culturales de su entorno para que logre apreciar y disfrutar de las mismas con progresiva actitud de respeto e interés”

Actividades sugeridas

• Comenzar con una indagación acerca de los datos biográficos del pintor. Los alumnos podrán investigar en libros de Arte, o traer material desde sus hogares. Los aspectos tormentosos de la vida de Vincent serán tratados conforme a la mirada del docente, no hay recetas... Sí es importante considerar que no siempre los aspectos que consideraos difíciles de trasmitir son recibidos de esa manera por los niños.

• Armar cuatro rincones en la sala con los lugares donde se desarrolló la vida artística de Vincent, a través de su obra. Por ejemplo:

A través de las imágenes podemos armar una línea de tiempo de su vida.

• Comenzar trabajando con la pincelada, agregando textura para hacer la pintura más espesa, sugiero harina, enduido, arena también. Preparar las pinturas con los niños, luego de analizar y mirar atentamente las obras.

• Realizar un retrato del pintor sin exponerlos a los retratos que se ven habitualmente. Algunos ya lo habrán visto en la indagación, pero tendrán que recordarlo y reinterpretarlo.

• Será importante en esta instancia y en toda la secuencia NO buscar la reproducción, sino valorar la mirada y la interpretación de los niños.

• Luego de realizar el retrato, imaginar a Vincent y a Theo. ¿Qué piensan que les gustaba hacer cuando eran pequeños?. Retratar un momento compartido entre los hermanos.

Luego de comenzar abordando estos aspectos biográficos del pintor en esta primera etapa, nos dedicaremos en la segunda a abordar su obra y darle a los niños la posibilidad de enriquecerse mirando el mundo A LO VAN GOGH.

Los espero en la próxima entrada!